新加坡斯坦福美国国际学校高中阶段提供IB、AP和BTEC等路径，孩子和父母看重不同课程时，讨论顺序不应是“谁说服谁”。更合理的做法是先分别表达目标，再确认咨询中的优先项，最后一起向学校验证可行性。
先让孩子和父母各自说出目标
父母可能更关注大学认可度和学术挑战，孩子可能更在意兴趣和压力。双方可以先各自写下：最想选的课程路径、最不能接受的路径、对未来的担忧。这样能让分歧具体化，而不是停留在“我觉得这个更好”。
把分歧转化为咨询优先项
SAIS高中课程并不是非此即彼。官网显示11至12年级学生可以选择完整IB文凭，也可以将IB、AP、BTEC组合成个性化路径。因此，分歧不一定要马上解决，可以列为咨询问题，向招生或学术顾问了解各路径的实际要求和课程组合。
家长不要把自己的意向等同于孩子一定能获得某项课程安排。最终选课还要看学位、评估和开学前确认。
确认家庭底线再进入申请
在递交申请前，家庭应至少达成一个共识：如果目标路径不可行，是否愿意接受备选路径。例如孩子想选AP但父母担心影响大学申请，可以约定“先咨询组合路径的可能性，再决定是否申请”。
这能避免申请后才发现路径不合适，造成时间浪费。
下一步行动
建议家庭把讨论分成两次：第一次只表达不反驳，第二次基于SAIS官网课程页面列出的信息讨论可行性。之后带着明确问题参加招生咨询，让顾问帮助判断路径是否适合孩子的年龄和学习背景。