新加坡斯坦福美国国际学校高中课程申请中，成绩单需要覆盖当前年级及之前的关键过渡年级，而不是只提供最近一次期末成绩。具体覆盖阶段取决于学生申请时所在年级和转学时间：申请高中起始年级，重点看初中高年级到高中入学前；高中中途插班，则需要从高中入学或初中毕业阶段连续提供至当前学期。
申请高中起始年级的成绩单范围
如果学生申请的是SAIS高中第一年，也就是从其他学校完成初中后转入，成绩单应从初中最后一年级开始准备，并尽可能覆盖初中整个后段。这样做的目的是让学校看到学生在数学、英语、科学和人文学科上的连续表现，而不仅仅是一个学期的结果。
对于来自不同学制的申请人，例如完成Grade 8或Grade 9后转入，成绩单需要反映所在年级的完整学业记录。如果原学校使用学年制，建议提供最近两个完整学年的官方报告；如果原学校使用学期制，则从初中最后学年至申请时的全部学期报告都应整理提交。
高中中途插班的连续性记录
对于已经在其他高中就读、希望中途转入SAIS的学生，成绩单应从高中入学开始连续覆盖到最近一个学期。学校需要了解学生已经修读的课程内容、获得的学分和成绩水平，以判断哪些学分可以对应，以及学生适合进入哪个年级和课程组合。
这类申请人尤其需要注意成绩单的连续性。如果缺少某一学期的记录，学校可能无法判断该阶段的学业状态，导致补件。中途插班的申请人如果有标准化考试成绩或课程描述，也可以一并附上，帮助学校进行年级和课程匹配。
高中低年级申请人的近期记录优先
这里的高中低年级指申请进入SAIS高中阶段较低年级的学生。学校在审核时最关注的是最近一年的学业表现和语言能力信号。原因是高中课程对学术英语和学科基础的要求会逐步提高，最近阶段的成绩比较早年份更具参考价值。
但这并不意味着低年级成绩可以不交。学校需要看到学生在至少两个连续年份中的稳定表现，以排除单一学期的偶然波动。如果最近一年成绩出现明显变化，应准备简短说明，解释变化原因，例如教学语言转换、家庭搬迁或课程体系调整。
成绩单内容与翻译必须完整保留
每份成绩单应包含学生姓名、学校名称、年级、科目、成绩或等级、评分标准说明、出勤信息以及签发日期。评分标准说明容易被忽略，但不同学校可能使用百分制、字母等级或IB中学项目评分体系，SAIS需要理解原始评分体系才能正确评估。
如果成绩单原件为非英文，需要附英文翻译件。翻译件应逐项对照，不能只翻译平均值或总评。对于使用字母等级或描述性评价的学校，翻译时应保留原等级和对应的英文解释，不宜自行转换成百分制，以免造成信息失真。
递交前自查清单与常见补件原因
递交前可以核对以下项目：成绩单是否从申请年级的上一个关键阶段开始连续准备；每一份是否包含科目和评分标准；中途插班是否覆盖高中入学至最近学期；非英文原件是否逐项翻译；学生姓名和出生日期是否与护照一致。
常见补件集中在三个问题：只交了最近一学期成绩单、评分标准缺失导致学校无法判断成绩水平、非英文成绩单没有完整翻译。还有一种情况是中途转学生只提供了高中入学那一份，没有补充最近学期记录，审核时需要等待最新材料。高中课程2026-2027学年年费为S$56,110，含年度技术费，该费用与入学年级相关，具体以学校最新公布信息为准。