学生背景
理科优势明显,计划提前衔接国际课程
申请结果
通过面试和学术评估,获得录取
申请难点
面试表达与课程适应存在短板
规划方案
围绕学科兴趣准备面试表达并安排英语提升
时间线
适合参考人群:理科成绩突出但英语口语需要提升、计划提前衔接国际课程的学生
适合参考人群
理科成绩突出但英语口语需要提升、计划提前衔接国际课程的学生
案例过程
E同学的数学和科学成绩一直不错,理科优势明显,家长希望他提前进入国际课程学习,为后续做铺垫。姚静顾问在评估时注意到,E同学的英语口语表达偏弱,而申请新加坡斯坦福美国国际学校英国职业教育三级文凭课程需要经过面试和学术评估,如果表达跟不上,可能会影响学校对学习适应力的判断。
姚静顾问没有让E同学机械背答案,而是从他熟悉的理科兴趣入手,引导他用简单、清晰的语言解释自己的学习方法和选择该课程的原因。同时安排了阶段性的英语口语提升,重点在面试常见话题和课堂情境表达。学术材料则以数学和科学成绩为核心,突出他的学科基础。
经过准备,E同学在面试中能够主动回应问题,最终通过面试和学术评估,获得新加坡斯坦福美国国际学校英国职业教育三级文凭课程录取。入学前姚静顾问还为他梳理了语言适应建议。
指导顾问
擅长申请:擅长英国、新加坡、马来西亚、澳大利亚、新西兰等院校申请,适合目标院校明确、需要精细化规划的学...
顾问背景:有英国游访经历,长期从事多国留学规划,沟通温和耐心,擅长拆解申请难点和材料准备节奏。
客户评价:耐心温柔高端申请方案清晰
声明:案例已隐去学生照片和个人身份信息,仅展示背景、方案和申请结果供参考。不同学生的申请结果会受当前背景、成绩、材料完整度和学校最终审核影响。